Учу дочь читать. Два слога не идут ни как, поэтому тренирую на коротких словах, в основном по три буквы. Пишу сама на бумажке, что б картинки не было рядом и вот в конце написала слово кошка, пусть, думаю, пробует. А она сначала вообще отказывалась, а потом спокойно так кош, кош, кошка.
- Мама, это я не по настоящему прочитала, я догадалась!
- А как ты догодалась?
- По буквам!
Чукча схитрил)))

Про обучение чтению. У нас дома, волею случая, лежит четыре (!!!) букваря. Три от сестер достались, один я покупала для малышей с крупными буквами. Еще рабочая тетрадь одна есть. И все они предполагают, что ребенок как только познакомится с буквами, так сразу их в слоги сложит, а слоги в слова. Т е на первых же листах есть слово пианино. А вот трехбуквенных очень мало. Поэтому, имея 4 букваря, приходится учить ребенка с бумажкой, карандашом и обычными книжками.

Севка сегодня удивил тем, что оказывается считать умеет чуть ли не до 10! Сознательно я его только до 5 учили, а предметы мы только до 4 считали, а он раз и умеет. Приятно!

В четверг Катя с Соней не учились из-за холодов и позвала я их с Севой посидеть, пока я Полю на рисование отведу, пришли пораньше, потому что Кате надо было по химии помочь. Сижу я такая на диване - слева Катя я ей задачи с растворами придумываю и сразу же объяснить пытаюсь, та ни черта не понимает , справа Соня математику села делать, новая тема, x вводят, Соня тоже ни черта не понимает, и тут моя мартышка "я тоже математику буду делать!" А там тоже новая тема цифры вводят и ее тоже объяснять надо!
И тут я поняла одно - четверо детей для меня слишком много))))